άρθρα

Αρχική / άρθρα

25 πράγματα που θα εύχονταν οι νηπιαγωγοί να γνωρίζουν οι γονείς των παιδιών του νηπιαγωγείου!

By | Ιούνιος 7th, 2014|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , |

Η συνεργασία σχολείου-οικογένειας είναι αναπόσπαστο κομμάτι μιας επιτυχημένης σχολικής πορείας και προόδου. Όλοι μας νομίζω, θεωρούμε απαραίτητη τη δημιουργική συμμετοχή των γονέων στην εκπαίδευση του παιδιού τους. Γι’αυτό & επιδιώκουμε συχνές ατομικές συναντήσεις με τους γονείς, για την [...]

Συνέντευξη με το blogoφιλαράκι «Kindykids» !!!

By | Ιούνιος 2nd, 2014|Categories: cat-Διάφορα|Tags: , |

To αγαπημένο σε όλους μας ιστολόγιο "Kindykids" και η αξιόλογη συνάδελφος και δημιουργός του Μάρλεν Κεφαλίδου, μου έκαναν την τιμή να φιλοξενήσουν μια συνέντευξή μου στην ξεχωριστή "Γωνιά των Νηπιαγωγών" που έχει δημιουργήσει. Την ευχαριστώ πάρα πολύ για [...]

«Κυρία υπάρχει ο Αϊ-Βασίλης…………;»

By | Νοέμβριος 27th, 2013|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , , , , |

Κάπου εκεί ανάμεσα στο κόψιμο των χριστουγεννιάτικων κατασκευών, με τα χέρια πασαλειμμένα με τέμπερα και τη μύτη να λαμπυρίζει από κομματάκια χρυσόσκονης, σίγουρα σας έχει τύχει κάποιος «αγανακτισμένος» μπόμπιρας να ανακοινώνει με ύφος προβληματισμένο και μάτια γεμάτα απορία… «Μα κυρία,υπάρχει Αϊ-Βασίλης; Γιατί εγώ είδα πέρυσι τα παπούτσια του και δεν ήταν μπότες!» «Ναι…και μοιάζει και με τον κύριο Γιώργο τον οδηγό…» πετάγεται κάποιος άλλος! «…και η μαμά είπε πως αν δεν είμαι ήρεμος, δε θα μου πάρει δώρα.Μα τα δώρα, δεν τα φέρνει ο Αϊ-Βασίλης;» συμπληρώνει ένας τρίτος!  Κι εσύ σταματάς ό,τι κάνεις και για μια στιγμή διερωτάσαι ποια είναι η «σωστή» απάντηση. Ποια είναι η «ορθή» προσέγγιση; Και τυχαίνει η δική σου άποψη να συμβαδίζει με εκείνη που λαμβάνει το παιδί από την οικογένειά του ή μήπως το μπερδεύεις χειρότερα…; […]

Παιδικές ιστοσελίδες, που μπορούν τα παιδιά να επισκεφθούν και να περιηγηθούν με ασφάλεια…

By | Νοέμβριος 7th, 2013|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , , , |

«Τα Παιδία Παίζει… Ηλεκτρονικώ τω Τρόπω» Οι λέξεις παιδί και παιχνίδι πάνε μαζί, δε νοείται παιδί χωρίς παιχνίδι. Άλλωστε η σχέση παιδί και παιχνίδι είναι μία διαχρονική σχέση αγάπης, μία σχέση τόσο παλιά από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. Ο Πλάτωνας στο έργο του «Πολιτεία» ανέφερε χαρακτηριστικά ότι τα παιδιά θα πρέπει να διδάσκονται μέσω του παιχνιδιού, «Μη τοίνυν βία, είπον, ω άριστε, τους παίδας εν τοις μαθήμασιν αλλά παίζοντας τρέφε…», ενώ ο Αριστοτέλης στο έργο του «Πολιτικά» συμπλήρωσε «το δασχολείν συμβαίνει μετά πόνου και συντονίας, δια τούτο δει παιδιάς εισάγεσθαι, καιροφυλακτούντες την χρήσιν…», τονίζοντας στους γονείς τη σημασία να μεταδίδεται η γνώση στα παιδιά σαν παιχνίδι. Το παιχνίδι, άλλοτε και σήμερα, διαδραματίζει ένα σημαντικό ρόλο στη σωματική, συναισθηματική, ψυχική, πνευματική, κοινωνική ανάπτυξη και ενηλικίωση του ατόμου. Το παιχνίδι είναι τρόπος ζωής για το παιδί, είναι η ίδια η ζωή. Παιχνίδια πάσης φύσεως, ομαδικά παιχνίδια αυλής, επιτραπέζια παιχνίδια, εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια δράσης, περιπέτειας, στρατηγικής, δημιουργίας, παιχνίδια ηλεκτρονικού υπολογιστή, … , διαδικτυακά παιχνίδια. Κι εμείς, λοιπόν, με το παιχνίδι του παιδιού θα καταπιαστούμε σε αυτό το άρθρο, προσφέροντας στους μικρούς μας φίλους ώρες διασκέδασης, ψυχαγωγίας, εκπαίδευσης, χαράς και ανεμελιάς. Μάλιστα το αφιέρωμα μας μονοπωλούν τα παιχνίδια μέσω διαδικτύου, καθότι το διαδίκτυο θεωρείται μία ισχυρή και δυναμική εναλλακτική ασχολία σε σχέση με άλλες πιο παθητικές ασχολίες για το παιδί, όπως η παρακολούθηση τηλεόρασης. […]

Θεσπίζοντας Όρια

By | Νοέμβριος 7th, 2013|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , |

Θεσπίζοντας όρια στα παιδία: Εκπαιδεύοντας τους γονείς στην οριοθέτηση ΣΑΜΟΙΛΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Είναι ερευνητικά τεκμηριωμένο πως οι γονείς που θέτουν σταθερά όρια μεγαλώνουν παιδιά με μεγαλύτερη αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση. Όσο αυτονόητη και αν ακούγεται η διαδικασία της οριοθέτησης στα αυτιά του ειδικού, για τους γονείς αποδεικνύεται μια δύσκολη και χρονοβόρα διαδικασία. […]

Γιατί το παιδί δεν μας λέει πως τα περνάει στο σχολείο;

By | Νοέμβριος 4th, 2013|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , |

Γυρίζει το μικρό σου στο σπίτι από το σχολείο και δεν μιλάει. Εσύ ως γονιός ενδιαφέρεσαι να μάθεις πώς τα πέρασε στο σχολείο, αν έγινε κάτι κακό ή αν είναι όλα καλά. Εκείνο όμως δεν μιλάει ή απαντάει μονολεκτικά. Και εσύ ανησυχείς και πάει το μυαλό σου στο κακό. Η ψυχολόγος Χρυσούλα Μαυράκη σου εξηγεί για ποιους λόγους το κάνει αυτό, αλλά και σε συμβουλεύει πως να το κάνεις να σου μιλήσει… […]

Τι «κρύβει» το σχέδιο ενός παιδιού?

By | Νοέμβριος 4th, 2013|Categories: cat-Εκπαιδευτικό Υλικό, cat-Εκπαιδευτικό Υλικό-Συμπληρωματικό Υλικό|Tags: , , , |

Όταν ένα παιδί ζωγραφίζει αποτυπώνει στο σχεδιό του όλες τους τις σκέψεις και τα συναισθήματα, τα βιώματά του, αυτά που αγαπά και αυτά που φοβάται. Το παιδικό σχέδιο είναι προσωπικό και αυθόρμητο. Είναι ένα μέσο επικοινωνίας… Το να προσπαθήσουμε να ερμηνεύσουμε μια παιδική ζωγραφιά είναι κάτι τόσο δύσκολο και πολύπλοκο αλλά ταυτόχρονα και κάτι το συναρπαστικό. […]

Load More Posts

Η ιστοσελίδα www.kinderella.gr χρησιμοποιεί cookies για την εύρυθμη λειτουργία της. Περισσότερες πληροφορίες

Οι ρυθμίσεις των cookies σε αυτή την ιστοσελίδα έχουν οριστεί σε "αποδοχή cookies" για να σας δώσουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία περιήγησης. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε αυτή την ιστοσελίδα χωρίς να αλλάξετε τις ρυθμίσεις των cookies σας ή κάνετε κλικ στο κουμπί "Κλείσιμο" παρακάτω τότε συναινείτε σε αυτό.

Κλείσιμο